Podemos Lugo reclama una reforma de las ayudas para libros y material escolar
Desde el círculo de Podemos Lugo denunciaron que la reapertura del plazo de las ayudas para libros de texto y material escolar vuelve a producirse “sin escuchar a las familias ni al pequeño comercio local”, manteniendo un modelo que consideran “rígido, injusto y alejado de la realidad económica de muchas personas”.
La portavoz de la formación, Ximena Cheda Tuya, criticó que la Xunta continúe sin aplicar medidas que, a su juicio, serían “simples y útiles” para mejorar el funcionamiento de estas ayudas. Entre las propuestas destaca la posibilidad de emplear los cheques en varias compras a lo largo del curso escolar.
“Muchas familias no pueden adquirir todo el material de una sola vez y van haciendo reposiciones según avanzan los meses. Con el sistema actual, si no gastan el importe completo en un único momento, el resto se pierde. Es absurdo y totalmente ajeno a la realidad de cientos de hogares”, afirmó Cheda.
Desde Podemos Lugo consideran que permitir un uso fraccionado de las ayudas facilitaría la economía de las familias y contribuiría también a fortalecer el comercio de proximidad y a las pequeñas librerías gallegas, a las que acusan de sufrir desde hace años “una competencia profundamente desigual”.
En este sentido, la formación denunció igualmente que la Xunta continúe sin actuar frente a la venta directa de libros de texto en numerosos centros concertados, especialmente en aquellos pertenecientes a grandes fundaciones católicas vinculadas a editoriales.
“No se puede hablar de apoyar al pequeño comercio mientras se permite que determinados centros educativos actúen también como puntos de venta, concentrando beneficios y dejando a las librerías de barrio en una situación límite”, señaló la portavoz municipal.
Podemos Lugo insiste en que las políticas públicas en materia educativa deben “poner en el centro a las familias y no a los intereses privados de siempre”, apostando por un modelo que consideran más transparente, flexible y justo.
Finalmente, Ximena Cheda recordó que “defender el acceso a la educación también es defender el tejido comercial local, el empleo de proximidad y la vida en los barrios y en las villas”.